孩子對(duì)生硬的知識(shí)的理解，是很難做到的事情。畢竟孩子的年齡小閱歷有限，即使課堂上老師費(fèi)盡心思口干舌燥的講解知識(shí)，可是孩子們還是一臉茫然，對(duì)知識(shí)不理解，孩子們學(xué)不會(huì)，這讓很多老師特別犯難，怎么能夠讓干巴巴的知識(shí)讓學(xué)生更容易接受，容易掌握呢?就是使用教學(xué)模型，就能夠讓孩子們對(duì)知識(shí)容易理解。

　　每一個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的探索的欲望，和強(qiáng)烈的求知欲望，要是有興趣的知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就很容易了。要想在課堂上吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上老師利用教學(xué)模型就能夠做到吸引學(xué)生的注意力。

　　對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，對(duì)模具充滿好奇，看到模具就會(huì)在課堂認(rèn)真聽講，同時(shí)。課堂上老師使用教學(xué)模型也就能把知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，學(xué)生容易掌握，老師就不會(huì)犯愁教不會(huì)學(xué)生了。