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教師使用教學(xué)模型把學(xué)生引入到知識(shí)殿堂


概述:教師使用教學(xué)模型把學(xué)生引入到知識(shí)殿堂,教師使用教學(xué)模型把學(xué)生引入到知識(shí)殿堂

  老師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,作為教育工作中,如何能夠把自己所講解的知識(shí)讓每一個(gè)學(xué)生能夠接受,并融會(huì)貫通是做老師的責(zé)任。對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,每個(gè)學(xué)生的理解能力不同,接受能力也是不一樣的,在課堂教學(xué)中教學(xué)模型更具有直觀的教學(xué)效果。

  很多老師在教學(xué)中有這樣的體會(huì),即使自己課堂上講的口干舌燥,可就是課堂效果甚微,這是由于孩子們對(duì)有些抽象的知識(shí)難以理解,要是課堂上老師利用教學(xué)模型進(jìn)行教學(xué),就能大大地提高課堂教學(xué)的效率。

  老師在教學(xué)工作中,有責(zé)任有義務(wù)把知識(shí)教給自己的學(xué)生。但是,學(xué)生課堂對(duì)一些抽象難懂的知識(shí)是很不容易掌握的,這就需要老師在課堂上利用教學(xué)模型,能夠讓知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。所以教具的使用,能夠把對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生同樣能引入到知識(shí)的殿堂。


教學(xué)模型_仿真模型