這里給大家介紹的只是建立教學模型的常見步驟，但是在實際操作中根據(jù)問題的不同進行具體分析，加以運用。

　　一、 準備階段

　　首先要先觀察問題，設(shè)想不同的情況，掌握關(guān)于研究對象的相關(guān)信息，用通俗的語言描述。

　　二、模型假設(shè)

　　對相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料進行分析和處理，找出主要的影響因素，對復雜的問題進行簡單化，對于假設(shè)要用準確的語言進行描述。

　　三、模型建立

　　根據(jù)上一部所給出的假設(shè)和主要的影響因素，用數(shù)學工具描述某種變量和元素的關(guān)系，緊接著建立相應(yīng)的模型。

　　四、模型求解和分析

　　用已經(jīng)知道的數(shù)據(jù)，對所要制作的模型中的參數(shù)給出估算值。利用數(shù)學教學工具，然后求解模型，隨后分析計算結(jié)果。

　　五、模型檢驗

　　將求出的結(jié)果應(yīng)用于實際中，通過實際現(xiàn)象和反饋的數(shù)據(jù)來驗證模型是否合理和實用。

　　六、模型應(yīng)用

　　如果在實際應(yīng)用中存在一些問題，就要進行相關(guān)的改進，相反則可直接用于實際教學模型中。