教師在教學(xué)中使用教學(xué)模式的意義是很明顯的：能夠直觀、形象的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn);有了教學(xué)模型也會(huì)讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生探索知識(shí)的濃厚興趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性、主動(dòng)性。

　　同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力;能夠把知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，化難為易，還能夠讓學(xué)生做到循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)，利用模型的****優(yōu)勢(shì)就是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化;學(xué)生覺(jué)得很新奇、很有趣，就有助于集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　在老師利用教學(xué)模型進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，自行制作模型，這樣就能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。